原子力発電所の建設に（）住民との話し合いがもたれた。..

第1题

[单选题] 住民の不安を（）、原子力発電所の建設計画が進められている。

A、ほかに B、あとに C、よそに D、そとに

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第2题

[单选题] 新しい原子力発電所の原子炉は（）が多くてなかなか役に立たない。

A、サイクル B、ファイト C、トラブル D、アクセル

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第3题

[单选题] 「この原子力発電所がもし事故を起こしたら」なんて、想像する（）恐ろしい。

A、だけ B、だに C、でも D、さえ

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第4题

[] （）より問題になっておりましたゴミ処理場建設地について話し合いたいと思います。

A、A.かねて B、B.かつて C、C.いたって D、D.はるか

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第5题

[多选题] 日本では、男性のための「花婿講座」もある。そこでは、（）や（）、（）などを教えているそうだ。

A、女性との話し方 B、女性が喜ぶプレゼント C、結婚するために必要な家事のし方 D、料理

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第6题

[单选题] 話し合いの結果（）では、計画を見直さざるを得ない。

A、いかん B、ばかり C、だけ D、かぎり

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第7题

[单选题] 話し合いは行われた（）、結局、合意には至らなかった。

A、ものを B、ものだから C、ものの D、ものなら

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第8题

[单选题] 日本に留学すると、ホームステイをして、日本人の家族と生活を共にする学生が多いが、【ア】学生とホームステイ先（寄宿家族）との関係がいつもうまくいくとは限らない。生活様式や食生活の違いから、関係が悪くなってしまい、【イ】途中で１人で生活を始める学生も出てくる。よく耳にするのは、ホームステイ先の母親が学生の生活に口を出し過ぎるという話である。どんな友達と付き合っているかから、お風呂に入る時間まで干渉されて、自分の両親からもいちいち言われたことのない学生はなかなか抵抗感がある。留学生を【ウ】自分の家族と同じように心配するホームステイ先の母親と、【エ】大人として考えて（オ）ことに不満を感じる学生。これにはお互いの国の家族関係に対する考え方の違いがあると言える。一般に欧米の国々の家族観は、家族の間（カ）あまり干渉し合わず、個人の考えと独立性を重んじるのに対し、日本やアジアの国々では家族同士の相互依存度が高い。これはどちらがよくてどちらが悪いかとは一概に言えないので、問題があったときにはなるべく話し合ってお互いに歩み寄る（走近）ようにしなければならない。留学生が必要以上に我慢する必要もないし、【キ】日本の家族側が留学生だからといって特別に遠慮する必要もない。話し合いと歩み寄りの中から、お互いの文化を学ぶことができれば、【ク】それがホームステイにおける一番の意義と言えるのではないだろうか。日本語が上手になったり、日本の生活習慣を知ったりするのは、もちろんホームステイの大きな目的だ。しかし、そういう表面的なものだけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質に触れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。文中の【ア】の「学生とホームステイ先（寄宿家庭）との関係がいつもうまくいくとは限らない」の意味はどれか（）

A、学生とホームステイ先との関係がよい。 B、学生とホームステイ先との関係が悪い。 C、学生とホームステイ先との関係がいつもよいとは言えない。 D、学生とホームステイ先との関係がいつも悪いとは言えない。

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第9题

[单选题] 「さあ、冗談（）、もっとまじめに話し合いましょう。」

A、をもとにして B、次第で C、はぬきにして D、に先立って

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原子力発電所の建設に（）住民との話し合いがもたれた。

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