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【多选题】

吉尔福特认为评价创造性思维水平的指标有（）

A、流畅性

B、变通性

C、新异性

D、多样性

E、及时性

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第1题

[] 根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的指标是思维的（）

A、A.流畅性 B、B.稳定性 C、C.变通性 D、D.包容性 E、E.新异性

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第2题

[] 吉尔福特认为创造性思维的核心是（）

A、A.聚合思维 B、B.发散思维 C、C.抽象思维 D、D.创造性想象

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第3题

[多选题] 根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）

A、流畅性 B、变通性 C、包容性 D、新异性 E、敏感性

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第4题

[单选题] 多重形式训练创造性思维的策略是由（）提出的。

A、奥斯本 B、威廉·戈登 C、吉尔福特 D、戴维斯与豪特曼

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第5题

[多选题] 在创造性测验中，最著名的是（）

A、吉尔福特编制的南加利福尼亚大学创造力测验 B、托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验 C、韦克斯勒的儿童创造性测验 D、比内一西蒙的儿童创造性测验 E、斯坦福大学的创造性测验

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第6题

[多选题] 按照创造性思维目标的明确与否，可以将创造性思维划分为（）。

A、“随意创造性思维” B、“非随意创造性思维” C、“高级创造性思维” D、“低级创造性思维”

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第7题

[单选题] 吉尔福特认为个人创造性的核心特征是（）。

A、超常的智商 B、从众心理强 C、聚合性思维 D、发散性思维

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第8题

[简答题] 创造性思维分哪几个阶段？其条件有哪些？应该怎样培养人的创造性思维？

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第9题

[判断题] 创造性思维的主要特征是发散性，可见在创造性思维活动中没有集中思维。

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