A、教师是否了解一些相应文件用什么程序打开
B、教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源，如投影仪、多媒体等
C、教室的计算机是否安装了必需的软件
D、学生是否具备开展学习活动必需的能力与素养
更多“教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时需要考虑的因素有（）”相关的问题
A、对教学设计方案的评价应该从教学设计方案的完整性、规范性、可实施性和创新性等方面来进行 B、评价一个教学设计方案的优劣，需要从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性 C、教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性 D、一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌
A、一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌 B、评价一份教学设计方案的优劣，应从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性 C、评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想 D、评价一份教学设计方案，还要看其是否具有创新性
A、教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，必须从某一环节开始，按照固定的顺序到某一个环节结束 B、目前研究者已经总结出多种不同的教学设计模式，但是他们的基本要素都是相似的，包括分析、设计、开发、实施和评价 C、教学设计的具体产物既可以是课程，也可以是教学软件或教学资源 D、教学设计的五个要素之间相互关联，构成动态循环的过程
A、教学设计是联系教学理论与实践的桥梁 B、教学设计是一个系统规划的过程 C、教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计 D、教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的
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