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【单选题】

教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中（）

A、教师是幼儿人格的塑造者

B、教师是幼儿的养护者

C、教师是幼儿的榜样

D、教师是沟通幼儿与社会的中介

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第1题

[单选题] 从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）

A、身教轻于言传 B、言传重于身教 C、身教重于言传 D、言传轻与身教

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第2题

[单选题] 从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）。

A、身教轻于言传 B、言传重于身教 C、身教重于言传 D、言传轻于身教

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第3题

[填空题] 言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的（）。

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第4题

[填空题] 以身作则，言传身教、循循善诱、宽严结合是（）对教师的基本要求。

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第5题

[判断题] 言传身教是指以教师自身的言行向学生传播知识和品行等信息。( )

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第6题

[填空题] 0~3岁婴幼儿的主要的家庭教育原则有：（）、（）、逐步原则、言传身教原则。

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第7题

[单选题] 做教练式经理的要点是什么（）

A、言传身教协助学习协助解决特定问题 B、言传身教协助解决特定问题直接运用在工作上 C、言传身教协助学习协助解决特定问题直接运用在工作上 D、协助学习协助解决特定问题直接运用在工作上

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第8题

[判断题] 教师的言传身教对学生都有一定的示范作用。（　）

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第9题

[多选题] 影响学生成长成才的重要因素有（）。

A、教师的无私奉献 B、教师的学识 C、教师的价值取向 D、教师的言传身教

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