A、差别很大
B、差别很小
C、互为基础
D、毫无关系
A、感知、注意、学习、记忆、思维和想象 B、感知、注意、模仿、记忆、思维和想象 C、感知、观察、学习、记忆、思维和想象 D、感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
A、想象的形象是幼儿感知过的 B、想象中的形象存在于生活 C、想象依靠感知和记忆 D、想象依靠对旧有形象的再现
A、有意想象 B、创造想象 C、幻想 D、再造想象
A、感觉的对比现象 B、幼儿的说谎想象 C、偶发记忆现象 D、记忆更精确的现象
A、记忆 B、思维 C、感知觉 D、想象
A、A.现实与想象 B、B.无意记忆与有意记忆 C、C.表象与记忆 D、D.正确和错误
A、简单的相似联想 B、记忆表象在新情景下的复活 C、没有情节的组合 D、想象出现了有意性 E、想象出现了逻辑性
A、A.无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽 B、B.无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式 C、C.有意想象占主要地位,无意想象已趋完善 D、D.无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
A、以想象过程为满足 B、想象内容零散,无系统 C、想象的主题不稳定 D、想象受情绪和兴趣的影响
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