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【填空题】

行为目标取向克服了普遍性目标取向的（）缺陷，很容易判断目标是否完成。

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第1题

[填空题] 教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。

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第2题

[多选题] 课程与教学目标的基本取向包括（）。

A、普遍性目标取向 B、行为目标取向 C、生成性目标取向 D、表现性目标取向

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第3题

[单选题] 最早、较为古老的一种教学目标取向是（）

A、普遍性目标取向 B、生成性目标取向 C、行为性目标取向 D、表现性目标取向

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第4题

[单选题] 最早、较为古老的一种教学目标取向是（）

A、普遍性目标取向 B、生成性目标取向 C、行为性目标取向 D、表现性目标取向

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第5题

[单选题] （）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。

A、普遍性目标取向 B、生成性目标取向 C、行为性目标取向 D、表现性目标取向

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第6题

[] （）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。

A、A.普遍性目标取向 B、B.生成性目标取向 C、C.行为性目标取向 D、D.表现性目标取向

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第7题

[] 教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。

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第8题

[单选题] 柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目的，这是（）取向的表现。

A、普遍性目标 B、行为性目标 C、生成性目标 D、表现性目标

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第9题

[单选题] 在教学目标制定时，我们应坚持以（）目标取向为参考。

A、普遍性 B、生成性 C、行为性 D、表现性

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