A、内发论 B、外铄论 C、成熟论 D、多因素相互作用论
A、人的发展 B、有效运用人的潜能 C、企业发展 D、有效开发人的潜能
A、教育活动本身是人的本性的表现 B、教育活动的直接结果是形成人的本性 C、教育是人的本质的对象化 D、有了人的本性的发展，才产生了教育的政治功能、生产功能
A、完整发展 B、和谐发展 C、多方面发展 D、均匀发展
A、通过教育改善人的生活和改良社会 B、教育意味着完整的人的发展 C、每个人生来都有天赋的潜能 D、通过教育完善发展人的能力，提高人民素质，使人成为人格得到发展的真正独立的人 E、人的发展必须通过教育
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