（）是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。

A、A.目标游离评价

B、B.目标本位评价

C、C.诊断性评价

D、D.总结性评价

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第1题

[单选题] （）是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。

A、目标游离评价 B、目标本位评价 C、诊断性评价 D、总结性评价

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第2题

[填空题] 在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是（）。

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第3题

[简答题] 教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为哪几种类型？

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第4题

[单选题] （）的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。

A、目标取向 B、过程取向 C、主体取向 D、实践取向

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第5题

[] 学校组织教育教学活动以（）为重要依据。

A、A.教科书 B、B.课程计划 C、C.教学目标 D、D.课程标准

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第6题

[多选题] 对产品的定额成本与计划成本而言（）

A、在计划期内通常是不变的 B、计划成本是国家或上级主管部门下达的，而定额成本一般是由企业自行制定的 C、定额成本与计划成本都是以产品生产耗费定额和计划价格为依据确定的目标成本 D、定额成本与计划成本都是国家或上级部门对企业进行成本考核的依据

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第7题

[单选题] 学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。

A、课程目标 B、教学大纲 C、课程计划 D、教科书

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第8题

[单选题] 培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的，是培训课程（）的具体化。

A、设计和内容 B、设计和计划 C、内容和形式 D、计划和内容

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第9题

[单选题] （）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。

A、幼儿园的教育教学计划 B、幼儿园的课程安排 C、幼儿园的教学大纲 D、幼儿园的教学内容

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