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【判断题】

我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。

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更多“我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。”相关的问题

第1题

[单选题] 根据新课改的整体设计，在小学阶段（）。

A、分科课程与综合课程相结合 B、以分科课程为主 C、以综合课程为主 D、分科课程为主，综合课程为补充

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第2题

[] 新一轮基础教育课程改革提出小学阶段课程设置应是（）。

A、A.综合课程为主 B、B.分科课程为主 C、C.综合与分科并行 D、D.综合实践活动为主

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第3题

[判断题] 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）

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第4题

[] 为调查“小学教师专业知识发展状况”，一位研究者设计的问卷中有下面的问题。请你按照设计问卷问题的要求，对这几个问题进行分析，必要之处提出改进建议。（1）校本课程开发的主体是（）。①学校教师②课程专家 ③学生 ④学生家长（2）记忆分为意义记忆和机械记忆，教学中应提倡意义记忆，下面属于机械记忆的是（）。 ①通过“山巅一寺一壶酒”记住3.14159 ②通过多次朗读记住一个英文单词③通过阅读成语故事记住成语④把拼音“q”联想成气球，记住它的读音。（3）课程可以分为（），新课程改革在小学阶段（）。①综合课程和分科课程/以综合课程为主；②学校课程和校本课程/以学校课程为主；③综合课程和分科课程/分科课程与综合课程相结合； ④学校课程和校本课程/学校课程为主，校本课程补充。

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第5题

[单选题] 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程．在小学阶段（）。

A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C、分科课程与综合课程相结合 D、分科课程为主，综合课程补充

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第6题

[单选题] 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C、分科课程与综合课程相结合 D、分科课程为主，综合课程补充

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第7题

[] 根据新课程改革的要求，小学阶段以（）为主。

A、A.综合课程 B、B.实践课程 C、C.分科课程 D、D.技术类课程

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第8题

[] 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段（）。

A、A.以综合课程为主 B、B.以分科课程为主 C、C.分科课程与综合课程相结合 D、D.以分科课程为主，综合课程为辅

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第9题

[单选题] 新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。

A、核心课程 B、综合课程 C、分科与综合相结合 D、分科课程

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