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【单项选择题】

一个农民的儿子从小耳濡目染学会了做农活，又继续成为了农民，他获得的角色是：（）

A、A.先赋角色

B、B.自致角色

C、C.遗传角色

D、D.失败角色

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更多“一个农民的儿子从小耳濡目染学会了做农活，又继续成为了农民，他获得的角色是：（）”相关的问题

第1题

[判断题] “上行下效”，“耳濡目染”，这是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。

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第2题

[] “親父の背中を見ながら成長してきた”的意思和“耳濡目染”类似。

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第3题

[判断题] 良好的教师形象本身对学生就有一定的示范作用，使学生耳濡目染，受到潜移默化的影响。

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第4题

[填空题] （）中的人文精神熏陶是通过优秀作品的耳濡目染、潜移默化，对学生装的精神领域产生影响。

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第5题

[填空题] 教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的（）。

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第6题

[单选题] 他出生于音乐世家，或许因为（），孩提时他便显示出极高的歌唱天赋。

A、耳闻目睹 B、耳提面命 C、耳熟能详 D、耳濡目染

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第7题

[单选题] 他的父亲是一名指挥家，或许因为（），孩提时的小刘便对音乐演奏显现出很高的天赋。

A、耳闻目睹 B、耳提面命 C、耳熟能详 D、耳濡目染

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第8题

[单选题] 教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是（）。

A、讨论法 B、谈话法 C、陶冶法 D、讲解法

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第9题

[] 家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子通过家庭环境的各种教育因素受到耳濡目染、潜移默化的影响，以培养孩子良好行为习惯和道德品质的一种方法，这种家庭教育方法是（）

A、A.榜样示范法 B、B.强化评价法 C、C.环境熏陶法 D、D.说服教育法

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