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【单选题】

展示实验让学生观察的叫（）。

A、演示法

B、实验法

C、实习作业法

D、研究法

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第1题

[单选题] 展示实验让学生观察的叫（）。

A、演示法 B、实验法 C、实习作业法 D、研究法

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第2题

[单选题] 教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）。

A、演示法 B、实验法 C、探究法 D、观察法

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第3题

[单选题] 提出有价值课题，提供必要条件让学生探索的叫（）。

A、演示法 B、实验法 C、实习作业法 D、研究法

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第4题

[简答题] 培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如，案例："种子萌发环境条件"的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等。然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料。最后总结出种子萌发必需的环境条件。在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价？

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第5题

[单选题] 某学校开展“森林课堂”研学活动，通过让学生拿桶取水、倒量杯、用滤纸过滤，再用放大镜来观察等方式教学生探究自然。以下关于“森林课堂”研学活动的开展，不正确的是（）。

A、可以让学生自己动手去实验和发现自然的奥妙 B、可以让学生亲近自然、热爱自然 C、可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处 D、可以让学生取得很好的考试分数，取得理想的成绩

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第6题

[判断题] 视听媒体教材的演播观察代替不了实体观察，视听媒体教材中的实验代替不了学生亲自做实验，“看”代替不了“做”。为了解决学生实验能力和操作技巧的培养，训练问题，应实行实验、观察、演播三结合。

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第7题

[单选题] 实验是生物化学教育中最有效的手段，但许多中学开始取消实验课，学生仅利用计算机做模拟实验，其结论是许多大学生根本不知道如何使用实验器材。因此，上述取消实验课的势头必须静止。如果以下哪项为真，最能削弱上述论证（）。

A、有的中学让学生观察老师做实验的过程 B、计算机是中学生学习生物化学知识的重要工具 C、各中学都为计算机教学投入了不少经费 D、不会使用实验器材的大学生完全可以有效的学习生物化学

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第8题

[简答题] 下星期，区教研室分管综合实践活动课程的教研员要到红旗小学进行调研，这可是把王老师忙坏了，因为学校安排了王老师上－节综合实践活动课程的成果展示课，为了使综合实践活动的成果展示变顺畅，更好看，更动听，王老师不厌其烦地组织学生进行排练，把学生要汇报的“通俗语言”加工成“美声唱法”，让学生把台词都一一背诵．为了让成果展示上档次，王老师请了专业人员来帮忙制作各种作品，为了成果丰富，王老师还专门从网上下载了研究报告，充实到学生的研究成果中去了。为了体现全员参与，她还将“落伍”的学生“挂靠单位”寄名于“成功”学生名下......如果你是王老师，你准备展示什么？怎么展示？

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第9题

[单选题] 上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节”这个主题，激发学生联想原有的知识经验，你认为下列哪种导入形式最恰当（）。

A、提问几个同学，让他们say something about Christmas Day B、给学生展示圣诞节的图片，让学生在小组内就圣诞节这一主题自由讨论 C、教师向学生展示一些圣诞节的图片，并向学生描述圣诞节，学生跟着教师的描述展开联想 D、教师向学生展示几幅关于圣诞节的图片，提问一系列逐步深化的问题，引导学生进行讨论

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