在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是()之间的交互,表现为学习环境为学习者提供任务和反馈,学习者根据任务和反馈,采取某种反应并调节行为。
A、学习者的行为与教师建构的环境
B、学生和教师
C、学生与媒体
D、学生与学习资源
A、学习者的行为与教师建构的环境
B、学生和教师
C、学生与媒体
D、学生与学习资源
A、操作交互体现在学生的肢体对媒体的操作过程 学生必须在熟练操作媒体的前提下才能顺利完成其它交互 B、当学习者通过某种非常熟悉的媒体进行学习时,操作交互过程简单,且容易实现,对其它层面的教学交互不会产生任何不利影响 C、操作交互的水平仅仅与学生对媒体界面的熟悉程度有关 D、无论多么复杂的媒体,通过长时间的使用,学生与媒体界面的交互水平都会逐渐提高
A、教学交互既包括学生有效阅读学习材料的过程,也包括师生间的讨论与交流 B、教学交互中是有一个主体的,教学交互的主体应该是学生 C、即使是无组织、自发的教学交互都具有明确的学习目的 D、学习者在交互过程中的投入程度,进而交互对学习的影响程度都很难通过外部观察准确了解到
A、以太网交换机上电运行后,接收到的第一个单播数据包将向所有端口转发; B、以太网交换机上电运行后,接收到的第一个单播数据包只向该数据包的目的地所在端口转发; C、在CAM表项的学习过程中,从一个数据包中只能学习到一个条目; D、在CAM表项的学习过程中,从一个数据包中可以学习到两个条目。