A、操作交互体现在学生的肢体对媒体的操作过程 学生必须在熟练操作媒体的前提下才能顺利完成其它交互
B、当学习者通过某种非常熟悉的媒体进行学习时，操作交互过程简单，且容易实现，对其它层面的教学交互不会产生任何不利影响
C、操作交互的水平仅仅与学生对媒体界面的熟悉程度有关
D、无论多么复杂的媒体，通过长时间的使用，学生与媒体界面的交互水平都会逐渐提高
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A、多媒体CAI课件中知识点出现的顺序要合乎逻辑 B、设计和制作课件最好只在一台计算机上进行，以免出现问题 C、应充分利用人机交互的功能，不断帮助和鼓励学生学习，发挥他们的创造性 D、在设计课件结构时，要考虑方便用户的操作
A、人机交互技术与认知心理学、人机工程学和多媒体技术密切相关 B、人机交互技术与虚拟现实技术无关 C、多媒体技术与人机交互技术相互交叉和渗透 D、认知心理学与人机工程学是人机交互技术的理论基础
A、多媒体计算机可以提供虚拟现实的教学条件 B、多媒体计算机可以提供多种感官参与和非线性组织结构的信息空间 C、多媒体计算机可以提供自然友好的人机交互界面和交互活动 D、多媒体计算机可以提供比其他教学方式更经济的教学活动、需要更少的投人
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