A、皮亚杰
B、史普德克
C、佩普勒
D、罗斯
A、顺应超过了同化 B、顺应 C、同化超过了顺应 D、同化
A、A.顺应超过了同化 B、B.顺应 C、C.同化超过了顺应 D、D.同化
A、生物性因素与社会性因素的协调与整合 B、同化超过了顺应 C、愿望的满足 D、游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制
A、同化 B、顺应 C、适应 D、平衡
A、A.格鲁斯提出了剩余精力说 B、B.皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应 C、C.弗洛伊德提出了生活预备说 D、D.欧文提出游戏创造了最近发展区
A、游戏是认知活动的一个方面 B、游戏是思维活动的一种表现形式 C、游戏对原有知识技能的练习和巩固 D、儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式，即同化超过了顺应
A、皮亚杰 B、卢梭 C、福禄贝尔 D、蒙台梭利
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