A、广阔性
B、敏捷性
C、深刻性
D、灵活性
A、广阔性 B、独立性 C、灵活性 D、逻辑性
A、小学生数学思维的发展阶段 B、数学思维活动的总体水平 C、解决数学问题的方向 D、数学思维品质
A、思维的敏捷性 B、思维的深刻性 C、思维的灵活性 D、思维的独创性 E、思维的批判性
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