数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的（）和（）。

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第1题

[多选题] 《指南》科学领域中，数学认知的目标有（）。

A、初步感知生活中数学的有用和有趣 B、感知和理解数、量及数量关系 C、感知形状与空间关系 D、喜欢自然界与生活中美的事物

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第2题

[单选题] 幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

A、重要 B、知识 C、科学性 D、启蒙

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第3题

[判断题] 幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。

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第4题

[判断题] 幼儿感知集合的教育是指在不教给聚集术语的条件下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比拟集合中元素的数目，并将有关集合、子集及其关联的一些思维浸透到全部幼儿数学教育的内容跟办法中去。

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第5题

[判断题] 幼儿园讲述活动的主要目标是让幼儿认识一些生活中常见的实物。

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第6题

[多选题] 幼儿数学教育总目标有（）

A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动 B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念 C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等 D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯