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【单选题】

（）提出了“随人分限所及”的教育原则

A、朱熹

B、陆九渊

C、王充

D、王守仁

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第1题

[单选题] 王守仁在儿童教育上提出（）原则。

A、因材施教 B、知行合一 C、贵于改过 D、随人分限所及

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第2题

[判断题] 赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了教育性原则，这条原则揭示了一个普通的教育规律。（）

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第3题

[填空题] 赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了（）原则，这条原则揭示了一个普遍的教育规律。

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第4题

[判断题] 德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了教育的原则。

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第5题

[单选题] 赫尔巴特重视教学的作用并提出了一个非常重要的原则，即（）

A、激发学生求知欲望原则 B、教育性教学原则 C、教育心理学化原则 D、直观性教学原则

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第6题

[单选题] 《学记》中提出的“长善救失”的教育主张，体现了（）。

A、知行统一原则 B、尊重信任与严格要求相结合的原则 C、依靠积极因素，克服消极因素的原则 D、教育影响的一致性与连贯性原则

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第7题

[] 中国保监会高度重视保险消费者教育工作，在2008年印发了《加强保险消费者教育工作方案》，方案中提出了保险消费者教育的几项工作原则，包括（）：①风险提示重于知识普及原则；②加强消费者教育与倾听消费者呼声并重原则；③保险行业协会带头，保险公司参与的原则；④消费者教育与加强监管相结合的原则；⑤重点明确，同时推进的原则。

A、A.①③④ B、B.②④ C、C.②③④⑤ D、D.①②③④⑤

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第8题

[单选题] 教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（）。

A、保教合一原则 B、整合性原则 C、发展适宜性原则 D、直观性原则

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第9题

[填空题] 德国洪堡于1810年创立的（）是德国大学教育的第二次革命。他提出了（）两条原则。

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