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提问人:网友 发布时间:
【简答题】

将教师比喻为“蜡烛”,其优点是( )<br/>A、有利于提高教师在社会中的地位<br/>B、促进“尊师重道”的传统社会风气形成<br/>C、有利于提高教师工资<br/>D、有利于教师改善教师住房条件<br/>此题为多项选择题。

A、A、有利于提高教师在社会中的地位
B、促进“尊师重道”的传统社会风气形成
C、有利于提高教师工资
D、有利于教师改善教师住房条件
此题为多项选择题。

更多“将教师比喻为“蜡烛”,其优点是( )<br/>A、有利于提高教师在社会中的地位<br/>B、促进“尊师重道”的传统社会风气形成<br/>C、有利于提高教师工资<br/>D、有利于教师改善教师住房条件<br/>此题为多项选择题。”相关的问题
第1题

A、有利于促进社会追求自我专业发展&nbsp;&nbsp;B、有利于教师改善教师住房条件&nbsp;&nbsp;C、有利于提高教师工资&nbsp;&nbsp;D、促进“尊师重道”的传统社会风气形成&nbsp;&nbsp;

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第2题

A、教师灵魂的工程师&nbsp;&nbsp;B教师辛勤的园丁&nbsp;&nbsp;C、协作学习者&nbsp;&nbsp;D、教师蜡烛&nbsp;&nbsp;

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第4题

A、园丁&nbsp;&nbsp;B、一桶水&nbsp;&nbsp;C、工程师&nbsp;&nbsp;D、蜡烛&nbsp;&nbsp;

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第8题
[单选题] 阅读一堂作文课教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号对应的) 师:[A]上次作文大家布置的写一篇事物说明文,我发现大家对说明文的逻辑顺序、说明方法和说明语言掌握得还算可以。有一个说明方法叫做打比方,它和修辞学上的比喻类似,如何在文章中恰如分地运用出来,那一定基于我们对深刻理解,弄清二者区别的基础上。今天我们就来弄清二者的区别,学会使用打比方和比喻,让它们我们的文章锦上添花。 师:[B](幻灯片展示打比方和比喻的区别)说明文中的打比方一种说明方法:因所要说明的事物和选取的打比方的事物之间存在共性,故此用来做比。它的目的说明服务,了生动、形象地说明事物的某种特征,它只适用于说明文文体。而修辞学上的比喻适用于记叙文、议论文、小说、散文等多种文体,它的目的多了增强文章的生动性、形象性,增强文采服务。它分明喻、暗喻和借喻三种类型。 师:[C]大家应该能大致清楚二者之间的关系了。再给大家举个例子来详细解释一下,翻开《看云识天气》看第一段内容:……它们有的像羽毛……有的像鱼鳞……有的像羊群…… (老师通过举例对照课件的内容详细解释了起来。学生们不时地在记笔记) 师:[D]同学们不要只顾记知识点,要理解消化。记好后大家开始自己检查作文,看你们的文章中有没有使用打比方或者比喻,使用否正确。没有使用的同学,看能不能打比方这种说明方法加入到作文中。 对画线部分的分析,不准确的()。

A、单刀直入直奔教学主题简洁且有针对性的导入方式&nbsp;&nbsp;B、说明教师讲课准备充分,且恰当使用了多媒体进行教学&nbsp;&nbsp;C、教师在讲课过程中没有考虑学生的认知能力,课堂节奏跳跃性大&nbsp;&nbsp;D、体现出教师重视学生学习主体的地位,在引导学生自主学习&nbsp;&nbsp;

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第9题

A、A.胸廓&nbsp;&nbsp;BB.手部&nbsp;&nbsp;C、C.腿部&nbsp;&nbsp;D、D.四肢&nbsp;&nbsp;

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