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【简答题】

为什么学前儿童数学教育活动的内容选择要注意启蒙性、生活性和可探索性？

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更多“为什么学前儿童数学教育活动的内容选择要注意启蒙性、生活性和可探索性？”相关的问题

第1题

[简答题] 联系实际说明为什么选择学前儿童数学教育活动的内容要注意生活性？

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第2题

[多选题] 选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）。

A、教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一 B、教育内容要与学前儿童身心发展相关联 C、教育内容要与学前儿童的接受能力相符合 D、教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步

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第3题

[多选题] 前儿童数学教育的意义概括地讲有（）

A、数学教育帮助学前儿童正确地认识世界 B、数学教育促进学前儿童的思维发展 C、数学教育促进学前儿童的情感发展 D、数学教育促进学前儿童的个性发展 E、数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣

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第4题

[] 为什么说数学教育促进学前儿童主动性、独立性、任务意识和规则意识的发展？

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第5题

[简答题] 为什么要依据任务来选择数学教育内容？

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第6题

[判断题] 评价科学教育活动内容应从以下几个方面来进行：活动内容的选择是否与活动目标相一致、活动内容是否符合科学性、活动内容的选择是否符合时代性、活动内容的分量是否适当、活动内容的来源是否考虑了来自学前儿童的生活经验，是否能关注到学前儿童的兴趣和需求，从学前儿童的关注点中生成内容。

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第7题

[简答题] 学前儿童科学教育的实践中，为什么必要把多种形式的活动结合起来？

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第8题

[简答题] 为什么要通过数学教育发展儿童的智力？

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第9题

[] 选择学前儿童健康教育的内容要与学前儿童所受的社会影响异步。

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