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【简答题】

联系实际说明为什么选择学前儿童数学教育活动的内容要注意生活性？

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第1题

[简答题] 为什么学前儿童数学教育活动的内容选择要注意启蒙性、生活性和可探索性？

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第2题

[多选题] 数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在（）

A、教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容 B、在生活中引导儿童学数学 C、引导儿童用数学 D、重视儿童知识的系统性和逻辑性

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第3题

[] 为什么说数学教育促进学前儿童主动性、独立性、任务意识和规则意识的发展？

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第4题

[多选题] 前儿童数学教育的意义概括地讲有（）

A、数学教育帮助学前儿童正确地认识世界 B、数学教育促进学前儿童的思维发展 C、数学教育促进学前儿童的情感发展 D、数学教育促进学前儿童的个性发展 E、数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣

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第5题

[] （）是指教师通过描述事物的特征，帮助学前儿童了解某一知识、道理、规则，解答“是什么、为什么、怎么样”，解释事物间的联系、关系的一种教学方法。当学前儿童对某些（）的内容时，常常采用讲述的方法。

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第6题

[判断题] 学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。

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第7题

[简答题] 为什么要通过数学教育发展儿童的智力？

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第8题

[简答题] 学前儿童科学教育的实践中，为什么必要把多种形式的活动结合起来？

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第9题

[] 学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求？

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