A、从教学媒体的定义上看，自从有了教学活动就有了教学媒体
B、传统教学中的书本、黑板以及幻灯机、投影仪、电视机都属于教学媒体
C、现代教学中应用的多媒体技术、虚拟现实技术及人工智能技术已不仅仅是教学媒体，而更多的成为了学生的认知和学习工具
D、媒体的更新速度很快，当一种新的媒体出现时，旧的媒体就不再有用，应该及时抛弃，以免影响新媒体的使用
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A、信息化教学是指在教育教学领域中，积极开发并充分利用课件，促进教育现代化 B、信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态 C、多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段 D、信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动
A、媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 B、媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师 C、每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体 D、每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律
A、操作交互体现在学生的肢体对媒体的操作过程 学生必须在熟练操作媒体的前提下才能顺利完成其它交互 B、当学习者通过某种非常熟悉的媒体进行学习时，操作交互过程简单，且容易实现，对其它层面的教学交互不会产生任何不利影响 C、操作交互的水平仅仅与学生对媒体界面的熟悉程度有关 D、无论多么复杂的媒体，通过长时间的使用，学生与媒体界面的交互水平都会逐渐提高
A、教学过程中起着承载信息的作用， B、恰当地选择和运用学习媒体，可以增强教学的效果，激发学生的学习兴趣，提高学与教的效率 C、媒体在学与教的过程中可有可无 D、教学过程中起着传递信息的作用
A、多媒体计算机可以提供虚拟现实的教学条件 B、多媒体计算机可以提供多种感官参与和非线性组织结构的信息空间 C、多媒体计算机可以提供自然友好的人机交互界面和交互活动 D、多媒体计算机可以提供比其他教学方式更经济的教学活动、需要更少的投人
A、可代替教师进行课堂教学，但不能辅助教师进行个别化教学 B、是前后连贯的，有系统的软件 C、可以用于知识的教学，又可以用于技能与态度的教学 D、是一种内容多、结构复杂的教学课件类型
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