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【单选题】

属于儿童道德范畴的社会性内容是（）。

A、亲子关系

B、亲社会行为

C、同伴关系

D、性别角色行为

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第1题

[判断题] 社会性发展也称儿童的社会化，是儿童心理发展的重要内容之一，是儿童从生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。（）

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第2题

[填空题] 儿童社会性发展影响思想品德发展，要在儿童社会性发展的基础上来进行思想品德教育。但也不能以儿童社会性的教育代替品德教育，品德涉及的是是非善恶的（），社会性涉及的是生存与生活的问题，一个是精神与道德问题，一个是社会问题，各有不同的指向。

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第3题

[单选题] 诚信是一个重要的（）范畴，是社会主义核心价值观的重要内容，它是一个社会正常运行的基础。

A、道德 B、社会性 C、法律 D、法治

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第4题

[填空题] 幼儿社会性发展的评价范畴包括（）、交往系统和道德系统。

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第5题

[] 儿童情绪的社会化与儿童的社会性需要与以下哪个方面有关（）。

A、A.社会性交往 B、B.社会性动因 C、C.社会性认知 D、D.社会性适应

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第6题

[多选题] 学前儿童社会性发展的内容包括（）的形成。

A、人际关系 B、道德 C、性别角色 D、自我意识

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第7题

[多选题] 教师个体道德属于个体道德范畴，它受社会道德与个体道德关系的一般规律的制约，具体表现为（）。

A、社会道德是教师个体道德的社会条件 B、教师个体道德是社会道德的反映和有机构成部分 C、教师个体道德相对独立于社会道德 D、教师个体道德绝对独立于社会道德

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第8题

[单选题] 在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。

A、亲子关系 B、同伴关系 C、亲社会行为 D、性别角色行为

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第9题

[判断题] 目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。

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