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【判断题】

社会性发展也称儿童的社会化，是儿童心理发展的重要内容之一，是儿童从生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。（）

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更多“社会性发展也称儿童的社会化，是儿童心理发展的重要内容之一，是儿童从生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。（）”相关的问题

第1题

[填空题] 儿童社会性发展影响思想品德发展，要在儿童社会性发展的基础上来进行思想品德教育。但也不能以儿童社会性的教育代替品德教育，品德涉及的是是非善恶的（），社会性涉及的是生存与生活的问题，一个是精神与道德问题，一个是社会问题，各有不同的指向。

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第2题

[] 儿童情绪的社会化与儿童的社会性需要与以下哪个方面有关（）。

A、A.社会性交往 B、B.社会性动因 C、C.社会性认知 D、D.社会性适应

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第3题

[判断题] 目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。

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第4题

[判断题] 儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种：社会认知、社会情感、社会行为。

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第5题

[单选题] 3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲，3岁以后随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上，可以说，3-6岁儿童依恋行为的发展是其（）发展的重要环节。

A、社会性 B、社会化 C、情感 D、安全性

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第6题

[填空题] 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的（）的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。

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第7题

[] 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。

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第8题

[多选题] 游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）

A、丰富儿童的情感 B、为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力 C、有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人 D、使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力 E、发展儿童的成就感

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第9题

[判断题] 儿童心理机能由低级向高级发展的标志之一是心理活动的社会性越来越强。

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