A、伦理道德发展具有自律性 B、品德发展由动荡向成熟过渡 C、具有稳定性 D、言行一致
A、全面发展 B、学生为本 C、素质教育 D、师德为先
A、皮亚杰认为，儿童品德发展的顺序是可以改变的 B、有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为 C、道德情感对道德认识起着引导与深化的作用 D、在具体明确的道德规范下，在言行一致的环境中学生的道德观念比较容易形成
A、从他律到自律 B、从结果到动机 C、从片面到全面 D、从态度到行为 E、从对人到对己
A、相对功利取向 B、惩罚服从取向 C、寻求认可取向 D、遵守法规取向
A、情感 B、意志 C、个性 D、伦理
A、道德情感 B、道德意志 C、道德动机 D、道德行为
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