【单选题】
以下不是多元智能理论观点的是()
A、只要给予良好的环境和机会,学生都能把某一项学习发展到满意水平
B、学生学习的差异性是由于智能的不同组合所决定的
C、具有数学智能可能体现在直觉速算上,也可能体现在逻辑思维上
D、测智商可以确定一个人的智能水平
A、只要给予良好的环境和机会,学生都能把某一项学习发展到满意水平
B、学生学习的差异性是由于智能的不同组合所决定的
C、具有数学智能可能体现在直觉速算上,也可能体现在逻辑思维上
D、测智商可以确定一个人的智能水平
A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C、人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论 D、人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论
A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C、人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。 D、人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。
A、人本主义理论、智能理论、素质教育理论 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C、人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论 D、人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论