中学生美术自学能力的发展,首先是非稳定状态阶段,其自学方式主要是()。
A、A.感知
B、B.习惯
C、C.理解
D、D.模仿
A、A.感知
B、B.习惯
C、C.理解
D、D.模仿
A、教师是问题的创造者,而不是最后的解决者 B、教师在指导过程中进行有效地点拨,将学生的思维活动及时引向深入,并抓住有利时机促进学生自学的发展 C、教师的指导功能集中表现在组织学生自学上 D、学生的自学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的 E、不仅遵循了学生认识事物的客观规律,而且也符合中学生的年龄特征和心理特点
A、教师是问题的创造者,而不是最后的解决者 B、教师在指导过程中进行有效地点拨,将学生的思维活动及时引向深入,并抓住有利时机促进学生自学的发展 C、教师的指导功能集中表现在组织学生自学上 D、学生的自学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的 E、不仅遵循了学生认识事物的客观规律,而且也符合中学生的年龄特征和心理特点
A、教师是问题的创造者,而不是最后的解决者 B、教师在指导过程中进行有效地点拨,将学生的思维活动及时引向深入,并抓住有利时机促进 学生自学的发展. C、教师的指导功能集中表现在组织学生自学上 D、学生的自学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的 E、不仅遵循了学生认识事物的客观规律,而且也符合中学生的年龄特征和心理特点
A、课堂教学时间有限,只能传授重要的基础性知识 B、科研需要了解最前沿,相对稳定的课堂教学跟不上研究发展 C、大学生毕业后的个人发展需要自学能力作为基础 D、与科研直接相关的知识通常是无法从课堂获得的
A、认同中学教师的专业性和独特性注重自身专业发展 B、关爱中学生,重视中学生身心健康发展,保护中学生生命安全 C、积极创造条件,让小学生拥有快乐的学校生活 D、引导小学生学会学习,养成良好学习习惯