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【判断题】

初中生已经能够正确地、客观地、全面地看待事物。

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第1题

[] 高中生对事物的认识已经有了较深刻的理性含义，已经能够自觉地从人生意义和价值的高度来思考道德问题，这表明高中生具有了想象性的道德情感。

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第2题

[单选题] 在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（）。

A、能够用唱名模唱简单乐谱 B、能够跟随琴声视唱简单乐谱 C、具备识谱能力，能够识读非常简单的乐谱 D、具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱

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第3题

[单选题] 在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（）。

A、能够用唱名模唱简单乐谱 B、能够跟随琴声视唱简单乐谱 C、具备识谱能力，能够识读非常简单的乐谱 D、具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱

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第4题

[多选题] 初中生记忆的主要特点表现在（）。

A、自觉地运用意义识记 B、机械记忆占主导地位 C、有效地运用各种记忆策略 D、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

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第5题

[单选题] 伦理性道德情感逐渐占据优势，而由道德形象引起的道德情感体验也不断地受到自我意识的自觉调控，直觉的道德情感体验则逐渐减少。这是指的（）。

A、初中生 B、高中生 C、大学生 D、小学生

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第6题

[单选题] 儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（）。

A、小学 B、初中 C、小学、初中 D、初、高中

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第7题

[多选题] 初中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。

A、客观评价引导正确自我认识 B、平等尊重引导自我监督 C、促进全面认识，完善理想自我 D、鼓励交往促进自我意识 E、充分尊重，健全自主管理

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第8题

[判断题] 处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。

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第9题

[多选题] 坚持“以人为本”的企业文化建设主旨，其主要实践途径包括（）。

A、充分地重视人 B、正确地看待人 C、有效地激励人 D、全面地发展人

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