A、智慧陶养
B、意志薄弱
C、曲解
D、孤僻内向
A、A.生存能力 B、B.唯一 C、C.服务价值 D、D.发展本身
A、形式教育论 B、实质教育论 C、传统教育论 D、现代教育论
A、A.重视实用知识的传授，忽视智力的发展 B、B.重视智力发展，忽视知识的传授 C、C.既强调智力发展，又重视知识传授 D、D.主张在发展智力的基础上传授知识
A、目的 B、预兆 C、情感挫折 D、脱离现实
A、传统教育理论 B、现代教育理论 C、形式教育论 D、实质教育论
A、A.人的智慧取决于教育如何 B、B.单纯向学生灌输知识就可以发挥教育的潜能 C、C.在教育实施上认为应向学生传授一些经世致用之学 D、D.反对向学生传授封建伦理观念 E、E.不应视体育活动为消遣或游戏
A、必须实施早期教育 B、把教育与生活联系起来 C、教育是一个过程而不仅是知识的传授 D、儿童不是小大人
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