A、趣味教育
B、感性教育
C、人格教育
D、理性教育
A、美育的知识 B、美育的形象 C、美育的欣赏 D、审美情感
A、学前儿童美育是其他各育的知识基础 B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要 C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动 D、学前儿童美育是实施各育的催化剂
A、美育的形象是感染人、引人关注的一种手段 B、美育的形象是美育活动的必要因素 C、美育的形象是美育活动的基础 D、美育的形象是美育活动的目标 E、美育的形象是把人带入审美活动的引领者
A、美育理论 B、专业技能 C、美育实践 D、创美活动
A、A.美育是艺术教育 B、B.美育是美的价值的教育 C、C.美育是情感教育 D、D.美育是生命教育
A、家庭美育 B、学校美育 C、社会美育 D、环境美育 E、生态美育
A、大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉 B、日常生活是实施美育的广阔天地 C、艺术教育活动是实施美育的有力手段 D、游戏活动是实施美育的重要途径
A、学校美育 B、幼儿园美育 C、婴幼儿美育 D、小学美育
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