A、自我意识分化 B、自我意识协调 C、自我意识平衡 D、自我意识水平提高
A、通过他人对自己的态度认识自己 B、通过与他人的行为比较来认识自己 C、通过对自己活动和行为的分析认识自我 D、通过自我观察,自我监督来认识自己
A、有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动 B、在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理 C、通过儿童的家长去了解其心理活动 D、通过和儿童的交谈研究其各种心理活动
A、自我感觉 B、自我概念 C、自我观察 D、自我分析 E、自我评价
A、倾听 B、访谈 C、观察体会 D、观察记录
A、自我知觉 B、自我意识 C、自我管理 D、自我感觉
A、外部活动情境 B、幼儿活动的动机 C、成人的指导 D、幼儿的习惯
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