A、利用一些序列玩具学习量的排序 B、在比较的基础上指导幼儿操作 C、引导幼儿掌握排序的方法 D、启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性
A、根据实际安排教学形式 B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式 C、指导幼儿学习列式和运算 D、运用多种方式进行运算练习
A、宏观指导 B、微观指导 C、外部指导 D、内部指导
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