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【简答题】

简述根据教师的自身特点来选择教学模式。

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第1题

[单选题] 教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生借助教学内容来认识客观世界，并在此基础上发展自身的过程称之为（）。

A、教学模式 B、教学目标 C、教学过程 D、教学方法

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第2题

[多选题] 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。教师在选取教学方法时有何依据？（）

A、依据教学目标选择教学方法 B、依据教学内容特点选择教学方法 C、根据学生实际特点选择教学方法 D、依据教师的自身素质选择教学方法

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第3题

[单选题] 以下不属于集体教学模式的基本特征的是（）。

A、教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制 B、以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法 C、根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料 D、强调对教学系统的设计和视听信息的设计

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第4题

[简答题] 中小企业技术研发战略的模式有哪些？每种模式都有什么特点？有哪些优势和劣势？应该注意哪些问题？中小企业应如何根据企业自身的情况结合制定技术战略应遵循的依据来选择战略模式？

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第5题

[多选题] 选择和运用教学方法的基本依据是（）

A、教学目的和任务 B、课程性质与教材特点 C、学生特点和教师自身的特点 D、教学条件

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第6题

[多选题] 选择和运用教学方法的基本依据有（）。

A、教学目的和任务 B、课程性质与教材特点 C、学生特点 D、教学条件 E、教师自身特点

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第7题

[多选题] 所谓教学设计的能力，是指教师在课前根据学生对象的特点，对教学内容进行组织的再加工，并选择恰当的教学模式的方法以取得最佳教学效果的能力。包括（）。

A、分析学生特点与组合教学内容的技能 B、制订恰当教学目标的技能 C、选择教学模式与教学方法的技能 D、预测课堂情形变化的技能

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第8题

[] 高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）

A、A.“校本培训”模式 B、B.“教学熟练者”型 C、C.“派出培训”模式 D、D.“学历进修”型

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第9题

[多选题] 教学方法选择的依据主要有（）。

A、教学目的和教学任务 B、教学内容的性质和特点 C、教师自身的特点 D、学生的可接受性 E、每节课的重点、难点和关键点

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