A、坚持教师为中心
B、坚持教材为中心
C、实施因材施教
D、实施标准化考试
A、坚持以教师为中心 B、坚持以教材为中心 C、实施因材施教 D、实施标准化考试
A、抓关键期 B、循序渐进 C、因材施教，有的放矢 D、根据不同年龄分阶段进行
A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性
A、A.顺序性 B、B.阶段性 C、C.不平衡性 D、D.个别差异性
A、人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维 B、人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育 C、根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教 D、由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制
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