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【填空题】

瑞奇把教学的概念模式分为三类：时间中心模式、（）、（）。

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第1题

[单选题] 里奇把教学概念模式分为（）三类。

A、时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式 B、建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教学模式 C、脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式 D、时间中心模式、任务中心模式与发现式教学模式

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第2题

[填空题] 史密斯和瑞奇教学设计模式的三个阶段是（）、（）、（）。

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第3题

[单选题] 加涅把言语信息分为三类，即（）

A、符号、事实、有组织的知识 B、事实、符号、命题 C、事实、有组织的知识、概念 D、有组织的知识、概念、符号

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第4题

[填空题] 冲模基本上可以分为（）模（）模和（）模三类。

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第5题

[] 根据教学问题的大小和简繁，相应的教学设计也有系统级、课堂级、产品级三种层次。课堂级是以课堂为中心的教学设计过程模式，如一节课堂教学的设计。它常常由教师自己进行，并在较短的时间内完成。设计的重点是选用合适的教学策略，选择、改编和应用已有的媒体材料，而不是从头开发。设计的目标是有效的利用和整合现有的条件，针对性的组织好教学工作，优化教学过程，完成教学任务。产品级是以具有特定教学用途（或目标）的教学产品为中心的教学设计过程模式，而专门用于研制开发的具有高科技性、交互性和通用性的教学产品。如远距离教学使用的自学包的设计。它具有较为复杂和形式多样的特点，需要花费较多的时间和由设计小组来完成。系统级是建构教学系统为中心的教学设计过程模式，如建构一门课程的教学设计。这类教学设计由许多阶段组成，阶段既有即时的，也有长期的。

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第6题

[单选题] 基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。

A、自主学习教学模式 B、“传递—接受式”教学模式 C、范例教学模式 D、“自学—辅导式”教学模

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第7题

[单选题] 根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类，方案教学可以归为（）

A、直接教学模式 B、开放教学模式 C、儿童中心模式 D、教师中心模式

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第8题

[填空题] 一堂课的时间是固定的，按照授课的过程，可以把教学时间大致分为（）、（）、（）、（）四个阶段。

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第9题

[单选题] 以问题解决为中心的教学模式是（）。

A、自学—辅导教学模式 B、传递一接受教学模式 C、示范—辅导教学模式 D、引导—发现教学模式

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