A、数的实际意义
B、数的顺序
C、数的运算法则
D、数的组成
A、先掌握空间概念，后掌握实物概念 B、先掌握数概念，后掌握实物概念 C、先掌握实物概念，后掌握数概念 D、先掌握科学概念，后掌握数概念
A、掌握数的顺序 B、数的组成 C、数的实际意义 D、数量关系
A、掌握数的顺序 B、数的实际意义 C、数的运算法则 D、数的组成
A、掌握数的顺序 B、知道数的实际意义 C、掌握数的组成 D、能辨数
A、掌握数的实际意义 B、掌握数的计算 C、掌握对数量的理解 D、掌握数的顺序
A、实物概念 B、社会概念 C、数概念 D、初步的抽象概念
A、A.掌握数的顺序 B、B.知道数的实际意义 C、C.掌握数的组成 D、D.能辨数
A、口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念 B、给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念 C、按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数 D、按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
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