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【多选题】

根据高等教育研究的目的划分，高等教育研究可以分为（）

A、学术研究

B、描述研究

C、分析研究

D、规范研究

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第1题

[多选题] 根据高等教育研究所采用的一般方法划分，高等教育研究可以分为（）

A、质性研究 B、量化研究 C、微观层次 D、宏观层次

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第2题

[单选题] 下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是（）。

A、高等教育心理学的科学学问题 B、高等学习心理研究 C、高等教学心理研究 D、高等学科心理研究

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第3题

[判断题] 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。

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第4题

[多选题] 高等教育学的研究对象为（）。

A、高等教育现象 B、高等教育问题 C、高等教育矛盾 D、高等教育规律

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第5题

[单选题] 潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是（）

A、高等教育 B、高等专业教育的特殊规律 C、教育科学 D、高等教育发展的客观规律

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第6题

[判断题] 高等教育的时代发展急切地呼唤着大学教学论的诞生，大学教学的专门研究成为高等教育研究领域中一大阵地。

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第7题

[单选题] 高等教育学的研究对象，确切地是指（）。

A、举办高等教育的学校 B、高等教育的办学实践 C、高等教育的特殊矛盾和基本规律 D、高等学校的老师、学生

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第8题

[单选题] 高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（）。

A、观察法 B、调查法 C、文献法 D、综合法

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第9题

[判断题] 根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中，其他高等教育机构实施非学历高等教育。

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