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【判断题】

数学史有助于数学课程内容的安排,可以培养学生的远见卓识。

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第2题

A、助于培养学生综合地了解和解决现实问题意识与能力  B、助于提高学生综合地把握知识并进行迁移能力  C、助于激发学生学习兴趣和探究欲望  D、助于减少学校教育与社会联系和互动  

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第3题

A、助于培养学生综合地了解和解决现实问题意识与能力  B、助于提高学生综合地把握知识并进行迁移能力  C、助于激发学生学习兴趣和探究欲望  D、助于减少学校教育与社会联系和互动  

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第4题

A、助于教师掌握教材逻辑体系  B、助于教师科学设计教学内容  C、助于全面贯彻和落实课程标准  D、助于了解学生学习情况  

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第6题

A、正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能基石  B、正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维必要前提条件  C、重视概念教学助于学生知识结构建立和迁移能力增强  D、正确掌握数学概念是数学教学出发点和归宿  

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第7题

A、助于孩子理解社会规则  B、助于孩子形成健全人格  C、助于培养孩子兴趣  D、提高儿童审美才能  E、助于养成顽强意志  

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第8题

A、助于儿童知识增长  B、助于儿童感知能力发展  C、助于儿童创造力培养  D、助于儿童语言能力发展  E、助于儿童想象力发展  F、助于儿童思维能力发展  

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第9题

A、有利于帮助学生了解社会、开阔视野  B、有利于培养学生公民意识和服务社会意识  C、助于培养学生社会活动能力  D、助于培养学生良好个性品质  E、助于培养学生动手能力  

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