A、多元
B、高雅
C、向上
D、求新
A、强化了人们的审美体验 B、推动了音乐审美的发展 C、形成了音乐审美的理论 D、带来了音乐审美的误区
A、学生参与活动的态度、深度和广度; B、学生对研究方法和学习方法的掌握情况; C、学生的研究成果; D、学生活动中的合作精神
A、函审鉴定 B、检测鉴定 C、会议鉴定 D、同行鉴定
A、投射 B、间接 C、部分 D、原发
A、原始时代 B、奴隶时代 C、封建时代 D、共和时代
A、素质 B、知识 C、技能 D、态度
A、一人对多人 B、有稿讲话 C、口、手、脸共同参与 D、多媒体表达
A、稳定性 B、对象性 C、情感性 D、意向性
A、左边方位 B、中间方位 C、右边方位 D、后面方位
订单号: 遇到问题请联系在线客服