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【判断题】

赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。

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更多“赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。”相关的问题

第1题

[单选题] 赫尔巴特把全部教育过程划分为（）三个阶段。

A、管理、训育、教学 B、训育、管理、教学 C、教学、训育、管理 D、管理、教学、训育

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第2题

[] 赫尔巴特把杜威的教学理论称之为现代的教学理论。

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第3题

[多选题] 基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段。

A、明了 B、联想 C、系统 D、方法

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第4题

[多选题] 赫尔巴特把教育过程分为三个阶段，分别是（）

A、管理 B、课程 C、教学 D、训育

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第5题

[多选题] 德国教育家赫尔巴特把教学过程分成四个阶段（）。

A、清楚 B、联想 C、系统 D、方法

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第6题

[单选题] 赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的五个步骤是（）。

A、明了、联想、系统、方法、实践 B、博学、审问、慎思、明辨、笃行 C、动机、感知、理解、巩固、应用 D、准备、提示、比较和抽象、概括、应用

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第7题

[判断题] 16世纪德国教育家赫尔巴特提出的五阶段教学过程模式是最早的课堂教学设计的理论

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第8题

[填空题] 德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为（）五个阶段。

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第9题

[单选题] 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）。

A、杜威 B、洛克 C、凯洛夫 D、赫尔巴特

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