通过营造心理健康的环境,增强个人的自身力量,教会他们应对压力的技巧,避免发生病理心理及心理疾病。这是()
A、A.一级预防
B、B.二级预防
C、C.三级预防
D、D.四级预防
A、A.一级预防
B、B.二级预防
C、C.三级预防
D、D.四级预防
A、健康教育要求人们通过自身认知、态度、价值观和技能的改变而自觉采取有益于健康的行为和生活方式 B、健康教育作为健康促进的重要组成部分,与健康促进一样,不仅涉及整个人群,而且涉及人们社会生活的各个方面 C、健康教育是健康促进的核心,健康促进需要健康教育的推动和营造健康促进的氛围,没有健康教育,健康促进就缺乏基础 D、健康教育必须有环境、政策的支持,才能逐步向健康促进发展,否则其作用会受到极大的限制
A、躯体健康,指躯体的结构完好、功能正常、躯体和环境之间保持相对的平衡 B、体态健康,指体格与心态一致,没有过激和校级状态行为 C、心理健康又称精神健康,指人的心理处于完好状态,包括正确认识自我、正确认识环境、及时适应环境 D、社会适应能力良好,指个人的能力在社会系统内得到充分地发挥,个体能够有效地扮演与其身份相适应的角色,个人的行为与社会规范一致,和谐融合
A、让幼儿懂得保护和美化环境与增进健康的关系 B、提高幼儿自我保护意识,学习应付紧急事件的技能,并能自觉遵守有关安全制度和行为规范 C、逐渐形成保护环境卫生的社会责任感,并落实于自身的行为 D、让幼儿逐步学习基本的性知识,形成正确的性别自我认同和性角色意识 E、增强幼儿自身心理强度,增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力,以更好地适应社会生活