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【单选题】

（）注重经过设计产品的功能目标和审美目标，选择适当的材料，以胜任其用途和竞争的需要。

A、构造原则

B、选材原则

C、机制原则

D、功效原则

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更多“（）注重经过设计产品的功能目标和审美目标，选择适当的材料，以胜任其用途和竞争的需要。”相关的问题

第1题

[填空题] 价值目标通常是指那些建立在产品（）功能之外的目标。价值目标是设计的高层目标，属于宏观目标。

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第2题

[单选题] “观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）

A、审美感知目标 B、审美情感目标 C、审美创造目标 D、审美表现目标

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第3题

[单选题] 对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的（）

A、审美情感目标 B、审美认知目标 C、审美感知目标 D、审美表现目标

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第4题

[单选题] “对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的（）

A、审美情感目标 B、审美认知目标 C、审美感知目标 D、审美表现目标

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第5题

[单选题] 能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的（）

A、审美情感目标 B、审美评价目标 C、审美认知目标 D、审美创造目标

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第6题

[单选题] “欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）

A、审美情感目标 B、审美创造目标 C、审美感知目标 D、审美表现目标

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第7题

[填空题] 学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。

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第8题

[] “能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的（）

A、A.审美情感目标 B、B.审美创造目标 C、C.审美认知目标 D、D.审美表现目标

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第9题

[判断题] 合作学习是一种目标导向活动，在目标上，注重突出教学的情感功能，追求教学在认识、情感和技能上的均衡达成。

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