A、美术教育
B、审美教育
C、美德教育
D、传美教育
A、美育的形象是感染人、引人关注的一种手段 B、美育的形象是美育活动的必要因素 C、美育的形象是美育活动的基础 D、美育的形象是美育活动的目标 E、美育的形象是把人带入审美活动的引领者
A、对美育的直接功能的认识 B、对美育的间接功能的认识 C、对美育的超美育功能的探究 D、对美育的美育功能的探究
A、智育等于教学 B、创造性思维即发散思维 C、进行美育即实施素质教育 D、智育是实现人全面发展的途径之一
A、美育的性质 B、美育的特点 C、美育的媒介 D、美育的功能 E、美育的任务
A、家庭美育 B、学校美育 C、社会美育 D、环境美育 E、生态美育
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