A、学前儿童美术发展的规律 B、学前儿童美术教育科目本身的性质 C、社会文化对学前儿童美术教育的要求 D、学前儿童美术活动的设计
A、A.认知目标 B、B.行为目标 C、C.过程目标 D、D.表现目标
A、功能取向 B、发展取向 C、目标取向 D、教育取向
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