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【填空题】

()的运用可以使咨询师排除细枝末节,突出重要的难点。

更多“()的运用可以使咨询师排除细枝末节,突出重要的难点。”相关的问题
第2题

A、A.过分关心细枝末节  B、B.不知道应当做什么  C、C.过于敏感和不安  D、D.创新与创造性  

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第3题

A、A.对一切细枝末节活动进行监督  B、B.对你所选定单位进行成本费用跟踪  C、C.强调反馈  D、D.没有正确答案。  

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第4题

A、忽视社会文化和环境影响  B、不适用水准较高,渴望高度成长来访者  C、只治标不治本,难以改变行为深层问题  D、使来访者称为被操纵、控制对象  E、辅导员只顾及来访者细枝末节问题,不注重人全面发展  

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第5题

A、出现冷场、跑题或无谓纠缠于细枝末节而影响讨论时,教师不用提醒,让学生自己解决问题  B、做好导论性发言,讲清楚讨论意义和目,树立合作意识,互帮互助,取他人之所长  C、讨论中教师要及时热情地对发言者表示鼓励,适时地以简短评论来肯定和督促学生畅所欲言,各抒己见  D、当学生遇到困难时,及时予以点播,使得讨论得以顺利进行  

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第6题

A、末节区域和完全末节区域区别是完全末节区域中不允许出现summary lsa  B、到AS外部路由只能基于由ABR生成一条默认路由  C、虚链接不能跨越末节区域  D、任何区域都可以成为末节区域  

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第7题

A、心理询师对求询者具有选择性问题不做指导性评判  B、心理询师对选择性问题只做客观分析  C、最终选择由求询者自己做出  D、心理询师可以替求询者解决问题  

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第8题
[多选题] 一般资料:求助者,男性,17岁,高中二年级学生。 案例介绍:求助者面临高考,想解决沉湎游戏问题,主动前来咨询。 下面是心理询师与该求助者一段咨询对话。 求助者:我今年高二,明年就高考了,我知道应该好好学习,但有个爱玩游戏毛病, 我想自己改掉,试了很多方法都没成功,我想请您帮助我! 心理询师:你既然试过很多方法都没有成功,我看还是别改了,游戏机生产出来就是让人玩。 求助者:不改怎么上大学啊,我还是改掉吧。 心理询师:好吧,我可以帮助你,我可以采用厌恶疗法帮助你改掉爱玩游戏毛病。 求助者:厌恶疗法是怎么回事啊?具体怎么做呀? 心理询师:行为主义认为,人行为都是被行为结果强化,厌恶疗法就是我把你玩游戏行为和厌恶刺激结合,使你产生条件反射,当你以后再玩游戏时,就会产生恐惧,出现生理、心理上不愉快感觉,你就不敢再玩游戏了,爱玩游戏毛病就改掉了。具体步骤是:第一步,明确靶行为,就是玩游戏,第二步,构建恐惧等级,第三步,明确厌恶刺激,第四步,把玩游戏和厌恶刺激结合起来。 求助者:我有点明白了,那您用什么厌恶刺激啊? 心理询师:我决定给你使用噪音刺激,我用80分贝噪音,你玩游戏,我就给你噪音刺激。 求助者:80分贝?不会受不了吧?我有点害怕。 心理询师:你不用害怕,这个刺激强度还算温和,如果你担心,实施厌恶刺激时候你可以听听音乐,缓解一下。 求助者:好吧,咱们大约做多少次啊?这种方法会不会没效啊? 心理询师:看你表现吧,你能改掉就不做了。这种方法是否有效,等疗程结束才能评估。 求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗?您可要好好帮助我。心理询师:有啊,还以使用阳性强化法,就是你不玩游戏,我给你奖励。还以使用求助者中心疗法等等。 求助者:奖励好啊,我还是用奖励方法吧。 心理询师提出可以听音乐分散注意力,其做法()。

A、可能伤及其他行为  B、没有将行为分开  C、干扰目标行为改变  D、使厌恶刺激分散  

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第9题
[多选题] 一般资料:求助者,男性,17岁,高中二年级学生。 案例介绍:求助者面临高考,想解决沉湎游戏问题,主动前来咨询。 下面是心理询师与该求助者一段咨询对话。 求助者:我今年高二,明年就高考了,我知道应该好好学习,但有个爱玩游戏毛病, 我想自己改掉,试了很多方法都没成功,我想请您帮助我! 心理询师:你既然试过很多方法都没有成功,我看还是别改了,游戏机生产出来就是让人玩。 求助者:不改怎么上大学啊,我还是改掉吧。 心理询师:好吧,我可以帮助你,我可以采用厌恶疗法帮助你改掉爱玩游戏毛病。 求助者:厌恶疗法是怎么回事啊?具体怎么做呀? 心理询师:行为主义认为,人行为都是被行为结果强化,厌恶疗法就是我把你玩游戏行为和厌恶刺激结合,使你产生条件反射,当你以后再玩游戏时,就会产生恐惧,出现生理、心理上不愉快感觉,你就不敢再玩游戏了,爱玩游戏毛病就改掉了。具体步骤是:第一步,明确靶行为,就是玩游戏,第二步,构建恐惧等级,第三步,明确厌恶刺激,第四步,把玩游戏和厌恶刺激结合起来。 求助者:我有点明白了,那您用什么厌恶刺激啊? 心理询师:我决定给你使用噪音刺激,我用80分贝噪音,你玩游戏,我就给你噪音刺激。 求助者:80分贝?不会受不了吧?我有点害怕。 心理询师:你不用害怕,这个刺激强度还算温和,如果你担心,实施厌恶刺激时候你可以听听音乐,缓解一下。 求助者:好吧,咱们大约做多少次啊?这种方法会不会没效啊? 心理询师:看你表现吧,你能改掉就不做了。这种方法是否有效,等疗程结束才能评估。 求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗?您可要好好帮助我。心理询师:有啊,还以使用阳性强化法,就是你不玩游戏,我给你奖励。还以使用求助者中心疗法等等。 求助者:奖励好啊,我还是用奖励方法吧。 本案例中询师出现失误包括()。

A、自己决定使用何种方法  B、选用不当厌恶刺激  C、错误理解厌恶疗法过程  D、选用不当刺激强度  

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