A、探究的操作方法 B、探究的操作技能 C、探究的操作方法和操作技能 D、学生的基本科学素养
A、科学课程要面向全体学生 B、学生是科学学习的主体 C、科学学习要以探究为核心 D、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要 E、科学课程应具有开放性 F、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展
A、对待科学学习与科学探究活动中的态度 B、对待科学事物的情感 C、科学价值观 D、科学素养中的情感与态度
A、A、科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习内容B、教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键C、科学探究的行为应渗透在整个物理教学中D、学生的自主探究和教师的合理指导相结合
A、科学学习要以探究为核心 B、科学课程应具有开放性 C、科学教育应开发课程资源 D、学生是科学学习的主体
A、科学学习要以探究为核心。 B、科学课程应具有开放性。 C、科学教育应开发课程资源 D、学生是科学学习的主体。
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