A、教育技术在形成和发展过程中从传播学、心理学、系统论等领域汲取了营养
B、教育技术的最终目的是为了促进学习
C、教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备
D、教育技术既是一门艺术，也是一门科学
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A、教育技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的 B、智能型态的技术（无形技术）主要是指利用教育学、心理学、系统科学、传播学等方面的成果 C、学习资源可以分为信息、人员、材料、设备、技巧和环境 D、现代信息技术应用于教育领域的最终目的就是替代教师
A、A.采用教育技术的目的在于优化教育教学 B、B.凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作 C、C.教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
A、A.教育技术对优化教学过程没有促进作用 B、B.由于经济状况的限制，有相当部分地区的技术设施还很落后；因此教育技术应用能力并不是教师专业素质的组成部分 C、C.教育技术对培养创新型人才的作用微乎其微 D、D.教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准有重要作用
A、教育技术是教育学的一个分支，偏重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践 B、教育技术应侧重技术，教育技术的落脚点在技术上，教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新，侧重在教学的方法和技术上 C、教育技术是一种技术处理，是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域，重实践而轻理论 D、教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践
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