A、教育原理
B、心理学
C、班级管理
D、课堂管理
A、条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角 B、教师观察技能的提高主要靠经验积累,条件性知识在这方面的作用不大 C、教师的条件性知识越充分,观察的效果可能会越好 D、相关的条件性知识与课堂观察结合后,可以提高教师的教育教学智慧
A、A.语言学知识 B、B.教育学知识 C、C.文字学知识 D、D.文章学知识
A、本体性知识 B、实践性知识 C、专业性知识 D、条件性知识
A、一般性知识 B、条件性知识 C、本体性知识 D、实践性知识
A、条件性知识 B、本体性知识 C、实践性知识 D、一般性知识
A、主体性知识 B、背景性知识 C、条件性知识 D、综合性知识
A、理论性知识 B、本体性知识 C、实践性知识 D、条件性知识
A、学科知识 B、教育教学知识 C、通识性知识 D、思想道德知识
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