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【判断题】

只有教师掌握良好的组织策略，安排好教学组织形式，不失时机地把握最佳时机，引导和调控课堂气氛，才能促进探究学习活动的顺利实施。

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更多“只有教师掌握良好的组织策略，安排好教学组织形式，不失时机地把握最佳时机，引导和调控课堂气氛，才能促进探究学习活动的顺利实施。”相关的问题

第1题

[判断题] 教学管理策略指有关教学内容应按何种方式组织、次序应如何排列，以及具体教学活动应如何安排的策略。

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第2题

[单选题] 有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。

A、教学品质 B、教学思路 C、教学热情 D、教学计划

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第3题

[单选题] 有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。

A、教学品质 B、教学思路 C、教学热情 D、教学计划

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第4题

[单选题] 从教学组织形式上来看，课堂教学是教学的（）

A、唯一组织形式 B、重要组织形式 C、基本组织形式 D、辅助形式

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第5题

[简答题] 美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？

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第6题

[填空题] 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。

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第7题

[单选题] 下列对教学策略认识准确的是（）

A、教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的局部性把握和推进的措施 B、最优的教学策略是在任意教学下都能达到很好的教学目标的方法论体系 C、教学策略具有规定性和刻板性 D、教学策略是一系列有计划的动态过程，教师必须以“面向主流、合理兼顾”为制定教学策略的准则

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第8题

[单选题] （）是指某个教学策略所展开的步骤序列，它使教师明确执行此策略时先做什么，后做什么，再做什么。

A、教学活动程序 B、教学方法 C、教学组织形式 D、教学媒体选择

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第9题

[单选题] 教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）

A、教学监控能力 B、教学操作能力 C、教学认知能力 D、教学反思能力

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