【简答题】
A、情绪对幼儿认知发展的作用 B、情绪的分化 C、情绪对幼儿心理活动的动机作用 D、情绪的社会化
A、A.家长肯定孩子的做法,给小明“真乖”的赞赏 B、B.当他第二次这样做时,客人不想吃了,家长对此表现出冷淡的态度 C、C.当他第二次这样做时,客人不想吃了,家长让孩子“不要妨碍大人的谈话” D、D.家长肯定孩子的做法,家长可以说:“我们都很喜欢小明的糖果,但是现在我们有重要的事讨论,暂时不想吃糖果。待我们想吃的时候再向你要,好吗?”
A、一些心理学研究表明,幼儿期图像知觉发展较快,而汉字是一种象形文字,因此只要方法得当,幼儿是可以学习的。另外,一些家长为了不让孩子“输在起跑线上”,也要求幼儿园教孩子识字。因此,现在很多幼儿园都为大班幼儿制定了具体的识字目标。 B、请根据幼儿园课程目标制定的依据,分析幼儿园制定识字目标的不当之处。