A、A.家长肯定孩子的做法，给小明“真乖”的赞赏
B、B.当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长对此表现出冷淡的态度
C、C.当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长让孩子“不要妨碍大人的谈话”
D、D.家长肯定孩子的做法，家长可以说：“我们都很喜欢小明的糖果，但是现在我们有重要的事讨论，暂时不想吃糖果。待我们想吃的时候再向你要，好吗？”
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A、与小明的家长联络，请家长留意小明的学习情况 B、为小明配备电脑作为他学习的辅助工具 C、向李老师建议建立奖赏制度 D、将小明调离辅导班并安排个人辅导 E、了解小明阅读和书写困难的原因
A、小明正在写作业，此时听到有人喊他的名字，他不为所动，依然专心写作业 B、小李拿水壶的时候手被烫了一下，他马上扔掉水壶把手缩了回来 C、小王正在吃东西，突然听到一声炸雷，他立即捂住耳朵，停止了咀嚼 D、小张一个月前就学会了写“蛇”字，但今天再问他的时候。他已经不会写了
A、小张最近手头拮据，所以当他看到邻居李大伯家全部外出无人时，产生了入室盗窃的想法，为此他的思想上激烈斗争了很久 B、王女士在公司担任部门经理，回家后又要照顾年迈的父母和年幼的孩子，她感到身心疲惫，最近她在犹豫要不要辞去部门经理的职务 C、小明的家长和老师都认为小明是个善于思考的孩子，希望他好好学习，长大后会有一番作为，小明也知道学习的重要性，可就是有时会有懒惰的情绪 D、小刘是个直言快语的人，有人喜欢他爽朗的个性，也有人不喜欢，但小刘并不介意别人怎么想，依然我*行我素
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